Motivasi Berprestasi dan Dampaknya terhadap Peningkatan Status Ekonomi (Studi Kasus: Mahasiswa Penerima Beasiswa Kartu Indonesia Pintar (KIP) Kuliah di UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta)
DOI:
https://doi.org/10.59395/ahsana.v3i3.399Keywords:
beasiswa KIP, kemiskinan, motivasi pendidikan, transformasi sosialAbstract
Program Kartu Indonesia Pintar (KIP) Kuliah merupakan kebijakan afirmatif yang bertujuan membuka akses pendidikan tinggi bagi mahasiswa dari keluarga kurang mampu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk motivasi pendidikan mahasiswa penerima KIP serta dampaknya dalam upaya keluar dari jerat kemiskinan. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terhadap mahasiswa penerima KIP di UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi mahasiswa terbentuk dalam empat aspek utama: (1) keinginan untuk meningkatkan taraf hidup pribadi dan keluarga, (2) semangat mengubah stigma sosial terhadap anak dari keluarga miskin, (3) dorongan untuk menjadi inspirasi bagi lingkungan sekitar, dan (4) upaya membangun kemandirian serta kepercayaan diri melalui pendidikan. Motivasi tersebut berdampak nyata dalam membentuk daya juang, komitmen menyelesaikan studi, serta kesadaran akan pentingnya pendidikan sebagai investasi jangka panjang. Selain meningkatkan prestasi akademik dan keterlibatan dalam aktivitas non-akademik, mahasiswa juga menunjukkan sikap proaktif dalam mempersiapkan masa depan, seperti mengikuti organisasi, pelatihan, dan magang. Beasiswa KIP tidak hanya menjadi solusi finansial, tetapi juga alat strategis dalam menciptakan transformasi sosial yang berkelanjutan. Dengan demikian, motivasi yang kuat, ditopang kebijakan afirmatif, menjadi kunci penting dalam upaya mahasiswa keluar dari kemiskinan struktural melalui jalur pendidikan.
Downloads
References
Afiefa, N., & Ahmad, M. (2023). Kartu Indonesia Pintar (KIP) scholarship: target reached or missed? Edunesia Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4(3), 1316–1331. https://doi.org/10.51276/edu.v4i3.505
Amin, A., Sasongko, R., & Yuneti, A. (2022). Kebijakan kartu indonesia pintar untuk memerdekakan mahasiswa kurang mampu. Journal of Administration and Educational Management (Alignment, 5(1), 98–107. https://doi.org/10.31539/alignment.v5i1.3803
Amin, M., & Rahman, A. (2022). Kinerja Program Kartu Indonesia Pintar dalam Meningkatkan Akses Pendidikan Tinggi. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 62–70.
Antas, T. A., Wardani, D. K., & Primastiwi, A. (2022). Pengaruh persepsi biaya pendidikan, motivasi sosial, dan motivasi karir terhadap pilihan berkarir di bidang perpajakan dengan minat mengikuti brevet pajak sebagai variabel intervening. Jurnal Cakrawala Ilmiah, 1(6), 1191–1204. https://doi.org/10.53625/jcijurnalcakrawalailmiah.v1i6.1458
Anwar, P., Moonti, U., & Maruwae, A. (2023). Pengaruh porgaram beasiswa kip kuliah terhadap peningkatan prestasi belajar mahasiswa angkatan 2020 dan 2021 jurusan pendidikan ekonomi fakultas ekonomi universitas negeri gorontalo. Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(10), 8084–8090. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i10.2209
Assyakurrohim, D., Ikhram, D., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2022). Metode studi kasus dalam penelitian kualitatif. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(01), 1–9.
Awaru, A., Manda, D., Indriani, I., & Najamuddin, N. (2023). Menggali akar permasalahan anak putus sekolah pada masyarakat pesisir: upaya untuk meningkatkan partisipasi pendidikan. Supremasi Jurnal Pemikiran Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial Hukum Dan Pengajarannya, 18(1), 136. https://doi.org/10.26858/supremasi.v18i1.45440
Becker, G. S. (1964). Human Capital: A Theoretical and Empirical Analysis, with Special Reference to Education. University of Chicago Press.
BPS. (2023). Data Kemiskinan dan Ketimpangan Ekonomi di Indonesia. https://www.bps.go.id
BPS. (2023). https://doi.org/BPS,https://www2.kemenkopmk.go.id/dana-kuliah-bergulir-untuk-mengejar-target-apk-pendidikan-tinggi
Damanik, R. (2020). Faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi berprestasi mahasiswa. Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan, 9(1), 51–55. https://doi.org/10.37755/jsap.v9i1.252
Fajari, L., Sa’diyah, H., Aini, S., & Dzakiroh, F. (2022). Sosialisasi pentingnya pendidikan bagi generasi muda di kelurahan cikerai kecamatan cibeber kota cilegon. I-Com Indonesian Community Journal, 2(2), 416–425. https://doi.org/10.33379/icom.v2i2.1609
Kemendikbudristek. (2022). https://roren.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2023/12/Lakin-Kemendikbud-2022.pdf
Lestari, A., Frinaldi, A., & Wahyuni, Y. (2024). Optimalisasi pendapatan asli daerah (pad) melalui inovasi pendidikan. Menara Ilmu, 18(1). https://doi.org/10.31869/mi.v18i1.5267
Meiriza, M., Sembiring, G., Wardana, V., Sitorus, M., & Sakinah, N. (2023). Analisis beasiswa kip kuliah dalam meningkatkan motivasi belajar mahasiswa fakultas ekonomi di universitas negeri medan tahun 2023. Al-Ihda Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran, 18(1), 905–916. https://doi.org/10.55558/alihda.v18i1.99
Nasution, R. A. M., & Anastasya, Y. A. (2022). Hubungan optimisme dengan orientasi masa depan pada mahasiswa tingkat akhir universitas malikussaleh. Jipsi, 4(2), 53–62. https://doi.org/10.37278/jipsi.v4i2.546
Nikmah, F., Wardani, N., & Matsani, N. (2020). Apakah Kartu Indonesia Pintar berhasil menurunkan angka putus sekolah? Jurnal Komunikasi Pendidikan, 4(2), 72. https://doi.org/10.32585/jkp.v4i2.581
Putra, M., & Rusmawati, D. (2020). Hubungan antara motivasi berprestasi dengan intensi berwirausaaha pada mahasiswa fakultas teknik jurusan pendidikan kesejahteraan keluarga universitas negeri semarang. Jurnal Empati, 9(1), 22–26. https://doi.org/10.14710/empati.2020.26916
Rabani, F. (2023). Analisis minat siswa melanjutkan studi ke perguruan tinggi sebagai bentuk investasi pendidikan untuk meningkatkan perekonomian. JP-SA, 3(2), 113. https://doi.org/10.30659/jp-sa.3.2.113-122
Rasyid, H. (2025). Membangun generasi melalui pendidikan sebagai investasi masa depan. Jurnal Pendidikan Anak, 4(1). https://doi.org/10.21831/jpa.v4i1.12345
Rozali, Y. A. (2022). Penggunaan analisis konten dan analisis tematik. In Penggunaan Analisis Konten Dan Analisis Tematik Forum Ilmiah (Vol. 19, p. 68).
Santoso, A. (2023). Hardiness pada mahasiswa penerima beasiswa kartu indonesia pintar-kuliah, universitas “x” yogyakarta di masa pandemi covid-19. Jurnal Empati, 12(6), 433–440. https://doi.org/10.14710/empati.2023.31585
Sitorus, P. (2024). Implementasi pendukung keputusan metode SAW untuk penerimaan KIP. Djtechno Jurnal Teknologi Informasi, 5(2), 391–400. https://doi.org/10.46576/djtechno.v5i2.4854
Sujarwo, J. (2020). Dampak Kebijakan Beasiswa terhadap Mahasiswa dari Keluarga Miskin. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 5(3), 125–138.
Suriani, N., & Jailani, M. S. (2023). Konsep populasi dan sampling serta pemilihan partisipan ditinjau dari penelitian ilmiah pendidikan. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 24–36.
Tilak, J. B. G. (2002). Education and Poverty in South Asia. Journal of International Cooperation in Education, 5(2), 49–67.
Uin-suka, S. berita. (2023). Show berita uin-suka. https://uin-suka.ac.id/id/show/berita/1239-1/500-mahasiswa-penerima-beasiswa-kip-uin-sunan-kalijaga-terima-buku-rekening-mandiri
Waruwu, M. (2024). Pendekatan penelitian kualitatif: Konsep, prosedur, keuntungan dan peran dalam bidang pendidikan. Pengaruh: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 5(2), 198–211.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ahmad Ramdhani, Andira Nurqalbi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
