Literasi Digital dan Kesadaran Privasi: Studi Kasus di Kalangan Milenial
DOI:
https://doi.org/10.59395/ahsana.v4i2.443Keywords:
literasi, digital, privasi data, milenialAbstract
Literasi digital dan kesadaran privasi menjadi isu penting di kalangan generasi milenial, terutama siswa SMA, seiring meningkatnya interaksi mereka dengan media sosial dan platform digital lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi tingkat literasi digital dan kesadaran privasi di kalangan siswa SMA di Kabupaten Bekasi, yang menjadi kelompok rentan terhadap risiko penyalahgunaan informasi digital. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif, dengan pengumpulan data melalui wawancara, dokumentasi, pengamatan, dan pengisian angket pada sepuluh siswa SMA terpilih. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memiliki tingkat literasi digital rata-rata mencapai 60%, namun kesadaran terhadap keamanan data pribadi berada pada skor terendah, yaitu 45. Ini mencerminkan adanya kesenjangan antara penggunaan teknologi dan pemahaman risiko privasi. Saran untuk penelitian selanjutnya adalah perlunya pengembangan program edukasi yang komprehensif dan terarah, yang fokus pada etika dan tanggung jawab dalam berinteraksi di dunia digital, guna membekali siswa dengan keterampilan yang diperlukan untuk menghadapi tantangan digital secara cerdas dan bertanggung jawab.
Downloads
References
Achdiat, M., Liberna, H., Rizkiyah, N., Nurisman, H., Widiyarto, S., Suprapto, H. A., Vernia, D. M., & Saring, S. (2025). Integrating Design Thinking into Entrepreneurship Education: A Learning Framework for Vocational High School Students. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 17(1). https://doi.org/10.35445/alishlah.v17i1.5986
Anggen Suari, K. R., & Sarjana, I. M. (2023). Menjaga Privasi di Era Digital: Perlindungan Data Pribadi di Indonesia. Jurnal Analisis Hukum, 6(1), 132142. https://doi.org/10.38043/jah.v6i1.4484
Dewi, R. K., & Purwantini, A. H. (2023). Literasi dan Inklusi Keuangan, serta Keterampilan Akuntansi untuk Keberlanjutan UMKM (Financial Literacy and Inclusion, as well as Accounting Skills for MSME Sustainability). Akuntansi Bisnis & Manajemen ( ABM ), 30(2). https://doi.org/10.35606/jabm.v30i2.1279
Eka Sila, G., & Mochamad Taufik, C. (2023). Literasi Digital Untuk Melindungi Masyarakat Dari Kejahatan Siber. KOMVERSAL, 5(1), 112123. https://doi.org/10.38204/komversal.v5i1.1225
Hossain, Q., Ikbal, Md. Z., & Rahman, Md. M. (2025). A META DATA-DRIVEN DECISION SUPPORT IN HUMAN CAPITAL MANAGEMENT: REVIEWING HRIS AND PREDICTIVE ANALYTICS INTEGRATION. ASRC Procedia: Global Perspectives in Science and Scholarship, 01(01), 215246. https://doi.org/10.63125/xgew7q22
Kadir. A. (2014). Pengenalan Sistem Informasi (Revisi). Andi.
Pratiwi, A. R. (2022). PENDAMPINGAN PELATIHAN APLIKASI MEDIA SOSIAL DI MASA PANDEMI COVID 19 PADA BATIK AV PRODUCTION. JURNAL PENGABDIAN TEKNOLOGI TEPAT GUNA, 3(1), 7483. https://doi.org/10.47942/jpttg.v3i1.831
Restianty, A. (2018). Literasi Digital, Sebuah Tantangan Baru Dalam Literasi Media. Gunahumas, 1(1), 7287. https://doi.org/10.17509/ghm.v1i1.28380
Satria, C., Nabila, N., & Satria, S. (2025). Peningkatan Daya Saing Siswa SMA 1 Banyuasin Melalui Pengenalan Literasi Digital Marketing. AKM: Aksi Kepada Masyarakat, 6(1), 237246. https://doi.org/10.36908/akm.v6i1.1483
Tatik Purwaningsih, Nurul Hidayat, Arnold Surya Nugroho, & Ria Restina Robiyanti. (2023). Urgensi Literasi Digital untuk Generasi Milenial di Era Society 5.0. ALKHIDMAH: Jurnal Pengabdian Dan Kemitraan Masyarakat, 1(3), 132139. https://doi.org/10.59246/alkhidmah.v1i3.421
Yulianto, A., Suwito Eko Pramono, & Angga Pandu Wijaya. (2023). Penguatan Literasi Keuangan Bagi Guru di Kabupaten Temanggung dan Wonosobo. Jurnal ADAM: Jurnal Pengabdian Masyarakat 2, 2(6), 281286.
Zulpahmi, S., & Setiawan, E. (n.d.). Penguatan Literasi Keuangan pada Siswa SMA Assaadah. Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia, 4(1).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Sigit Widiyarto, Bado Riyono

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

























